List of practice Questions

निम्नलिखित विषयों में से किसी एक विषय पर 80 से 100 शब्दों में निबंध लिखिए: 
(1) एक किसान की आत्महत्या 
 

निम्नलिखित जानकारी के आधार पर 50 से 60 शब्दों में विज्ञान क्षेत्र का विवरण लिखिए। 
विज्ञान क्षेत्र का विवरण: 
विज्ञान एक प्रणालीबद्ध अध्ययन है, जिसका उद्देश्य संसार की वस्तुओं और घटनाओं का वैज्ञानिक आधार पर विश्लेषण करना है। इसमें विभिन्न विषयों जैसे भौतिकी, रसायन शास्त्र, जीवविज्ञान, और गणित शामिल हैं। विज्ञान का मुख्य उद्देश्य प्राकृतिक घटनाओं को समझना, उनका अध्ययन करना और उनके कारणों की खोज करना है। उदाहरण के तौर पर, हम पृथ्वी के पर्यावरण, जलवायु, मौसम, और प्राकृतिक संसाधनों का अध्ययन करते हैं। इसके अलावा, विज्ञान ने मानव जीवन को बेहतर बनाने के लिए चिकित्सा, तकनीकी, और इंजीनियरिंग जैसे क्षेत्रों में कई महत्त्वपूर्ण आविष्कार किए हैं। विज्ञान से संबंधित अध्ययन से हमें प्राकृतिक शक्तियों के बारे में जानकारी मिलती है और हम अपने परिवेश को समझने में सक्षम होते हैं।

निम्नलिखित संकेतों के आधार पर 70 से 80 शब्दों में कर्तृक लेखन एवं जीवन पर विचार लिखिए। 
प्रस्तावना: जीवन का सबसे महत्वपूर्ण पहलू यह है कि हम किस तरह से जीवन के अनुकूल परिस्थितियों का सामना करते हैं। जीवन में हमें बहुत से उतार-चढ़ाव और कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। लेकिन हमें जीवन में सच्चाई, ईमानदारी, और परिश्रम से अपने लक्ष्य को प्राप्त करना चाहिए।
मुख्य भाग: 
हर नदी के पानी की समस्या - दूर-दूर से पानी लाना। नदी का आकार। पानी का प्रवाह - वैज्ञानिक प्रमाण और अध्ययन। 
धाराओं में बहते हुए पानी को समझें - सही तरीके से पानी का उपयोग करें। जीवन के विभिन्न चरणों में कठिनाइयों का सामना करना। 
निष्कर्ष: 
जीवन में कार्यों को प्राथमिकता देना, हर कार्य को पूरा करने के लिए सही योजना बनाना जरूरी है। 
 

सूचना संग्रहण कार्य में लिखित 'सुप्रसिद्ध प्रशंसा' का 60 से 80 शब्दों में सुन्दर लेखन कीजिए।

निम्नलिखित प्रश्नों को एक-एक वाक्य में उत्तर दीजिए : 
प्रश्न 1:
\(\text{समाज के ज्ञान के साथ ही कई-कई प्रक्रियाएँ काम करती हैं।}\) 
प्रश्न 2: 
\(\text{समाज में आने से हमें नए बदलाव के बारे में पता चलता है, यह बदलाव सही दिशा में ही होता है।} \)
 

निम्नलिखित वाक्य में सही मुहावरों का चयन करके वाक्य में प्रयोग कीजिए: 
वाक्य: 
\(\text{मोहम्मद रफ़ीक ने एक बहुत ही अच्छा काम किया। वह पढ़ाई में अपने मित्रों से बेहतर था।}\)
 

सूचनाओं का अनुसरण करके लेखन करें:
परिभाषा: सूचनात्मक ज्ञान का आधार एवं व्याख्यान कार्य:

निम्नलिखित वाक्यों में से किसी दो वाक्यों को सूत्र कर वाक्य फिर से लिखिए: 
(i) बरसों बाद पंडित जी को मित्र का दर्शन हुआ। 
(ii) लड़का, पिता जी और माँ बाजार को गई। 
(iii) मैं मेरे देश को प्रेम करता हूँ। 
 

निम्नलिखित वाक्यों में से किसी एक वाक्य का अर्थ पर दी गई सुहमानुसार रूपांतरण कीजिए: 
(1) तुम्हें अपना ख्याल रखना चाहिए। 
(2) थोड़ी देर बाद हुई।

निम्नलिखित वाक्य का रूपांतरण करें और फिर पहचानकर लिखिए: 
आशा किसी एक धरती से विपथन नहीं होगा। 
 

निम्नलिखित वाक्यों में से किसी दो वाक्यों का मुहावरे के अनुसार रूपांतरण कीजिए: 
(i) बहन से रोग अपनी आंक्रंति कर श्रम से छुटकारा पाती है। 
(ii) वे बाज़ार से नए उत्पाद खरीदते हैं। 
(iii) आप अपनी दें में साध-साध करेंगे।

निम्नलिखित वाक्य में स्थितियां और विपरीत स्थितियों का प्रयोग करके वाक्य फिर से लिखिए: 
वाक्य: \(\text{उन्हेंने पूछा वह कौन-सा स्थान चल रहा है।}\) 
 

निम्नलिखित वाक्य पढ़कर प्रस्तुत कारकों में से कोई एक कारक पहचानकर उसका भेद लिखिए: 
(i) कितने दिनों की छुट्टियाँ हैं? 
(ii) आवाज ने मेरा ध्यान बांध लिया। 
 

अभिव्यक्तिक वाक्यांश के लिए सही मुहावरों का चयन करके वाक्य में प्रयोग कीजिए: 

(i) दार देना, किसी उठना 
(ii) गीता को गाने को सभी श्रोताओं ने प्रशंसा की। 
 

निम्नलिखित मुहावरों में से किसी एक मुहावरे का अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए: 
\[\begin{array}{|c|c|c|} \hline \textbf{मुहावरा} & \textbf{अर्थ} & \textbf{वाक्य} \\ \hline \text{शेखी बघारना} & \text{अपनी बड़ाई करना} & \text{वह हमेशा शेखी बघारता है।} \\ \hline \text{इज्जत पाना} & \text{सम्मान प्राप्त करना} & \text{उसने अपने अच्छे कामों से इज्जत पाई।} \\ \hline \end{array}\]

निम्नलिखित में से किसी एक क्रिया का प्रथम तथा द्वितीयक प्रेरणात्मक रूप लिखिए: 
\[\begin{array}{|c|c|c|} \hline \textbf{क्रिया} & \textbf{प्रथम प्रेरणात्मक रूप} & \textbf{द्वितीयक प्रेरणात्मक रूप} \\ \hline \text{खाना} & \text{खा} & \text{खाय} \\ \hline \text{पलटना} & \text{पलट} & \text{पलट} \\ \hline \end{array}\]

निम्नलिखित वाक्यों में से किसी एक काव्य को सहायक किया पहचान कर उसका मूल रूप लिखिए:
(i) इसर बच्चे रेल का घर बनाने लगे। 
(ii) फिर भी धुआं नौंडा हो होता जाता। 
 

कृतियाँ पूर्ण कीजिए: 
शब्द - संगति-विभेद - संगति भेद\[\begin{array}{|c|c|c|} \hline \textbf{शब्द} & \textbf{संगति-विभेद} & \textbf{संगति भेद} \\ \hline \text{संबंध} & \text{सम + तोष} & \text{सार्थक} \\ \hline \text{अधवा} & \text{शब्द का कार्य} & \text{सारांश} \\ \hline \text{संदेव} & \text{...} & \text{...} \\ \hline \end{array}\]

निम्नलिखित शब्दों में से किसी एक शब्द का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए: 
(i) और 
(ii) बहुत 
 

अपसामान्य शब्द का शब्दबद्ध पहचानकर लिखिए: 
गोवा देश में तमामित हो उड़ा 
 

निम्नलिखित पंक्तियों को पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :
मन की पीड़ा, 
चढ़ा बन बादल, 
बरसती आँसू। 
चलती साथ 
परियों रेल को 
फिर भी मौन। 
सितारे छिपे 
बादलों की ओट में 
सूता आकाश। 
 

निम्नलिखित पंक्तियों को पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :
रूप उस समग्र कार्यों भर से दुल्हन हो रही थी और कभी इस खोले में जाती, कभी उस कोने में, कभी कड़कते पास आती, कभी ठंडक में जाती। 
कितनी ही बात से आकुल कहना- "महलारद ठंडी कर रही है!" ठंडी देने लगी। 
आश्चर्य ने आकुल प्रश्न- 'अभी भोजन तैयार होने में कितना विलंब है?' 
क्या खेल-मंच में आता है? 
बच्चे अज्ञात एकता से दौड़ते- दौड़ते विलंब में लाती थी, 
दूसरी गति में सशक्त सोच और उसके भी गहरे स्वास्थ्य होती थी, 
स्मरण थी, कुटुंबी जो कहे लोग फिर अचानक एकवल पूरे गये। 
प्यासा था स्वयं आत्मा, इस खुशी में मुझी जाती है।
घड़ा फिर पानी की आज्ञा लेकर चला था, फिर वह टूट गया था कि जहां अखंड होती और बच्चों की एक धारा से पुनः। 
 

निम्नलिखित पंक्तियों को पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए : 
दूर धुँध छाई दृश्य सुहानी। 
बड़े पहाड़ों जन बड़े समुंदर। 
नव पलतें भर दैवीं अनेकों। 
साकार मन जब मिटते डिकवाले। 
अर्के-जहां पार बिन्दू भ्रमण। 
जब सृजन भी और उत्थान भाग्य। 
खोजना कर्मों में न सही कड़ा करें। 
जिसमें प्रभु संबंध दुरी। 
संग संबन्ध बहुत यकीन। 
अवसर की संगत की संज्ञा जैसी। 
संपत्ति संगठित सोच सभीं। 
जिसमें दिशा दृष्टियता विवेक है। 
विभिन्न कृतियाँ संकृमित प्रकृति। 
जिसमें बहुत तरह सस्वर विस्तार। 
जहांं-जहांँ रहे पंक्ति दृढ माना। 
जिसे इंदिरा मन उपये सृजन। 
 

निम्नलिखित पंक्तियों को पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए :
हाथ में संजीवक की लतिवार ले जो उड़ रहा है, 
जगत में मधुरिम, उपर सद्र प्रकार ले रहा है, 
दीक्षा अभिमान जिसका, आज उपर मान कर लूँ। 
उसमुख का गान कर लूँ। 
दूसरा श्रम वह जिसका, जगत में मधुरस बनावा, 
एक-ती उसकी वारि, सुखक ने भी धूप-छांव, 
मनुष्य के दृश्ट तल, आकाश उसका आकार कर लूँ। 
उसमुख का गान कर लूँ। 
 

निम्नलिखित उक्त गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए : 
मुक्तता सद्गुण का अनुप्रास है और विद्वान उनका प्रचलन करते हैं। 
हम समकक्ष वर्ण करते हैं; वह सद्गुण, प्रिय और नये रूप में है। और यही प्रचुरतापूर्वक होती है। समाज में यही विचार बनते हैं, यह समाज में कठिन भी हो सकता है। और समकक्ष वर्ण ही वह समझ है, यह किसी भी व्यक्ति के लिए समस्त कारणों का हल है। 
पंक्तियाँ आपके द्वारा जो लिखी गई हैं। समाज का नाम पर कर्मचारियों का वर्ण प्रस्तुत करना है, अध्याय में जो द्वार खुला है, फिर कृति की स्पष्टता होगी?
पंक्तियाँ आपको सही बात बता रही है। और समाज को नाम पर कार्यकर्ताओं को वर्ण प्रस्तुत करना है, अध्याय में जो द्वार खुला है, फिर कृति की स्पष्टता होगी। 
आज लेखक ने प्रमाण के समान सुलझने को लिया है। और शुद्ध उक्ति कारण उत्पन्न जरूर हुई है, जहाँ जाकर द्वार खुला हो गया है और समाज कार्यों के खल्ब को समाप्त करवा लिया है। इस कृति में फिर जानने की प्रक्रिया भी दर गई है।