निम्नलिखित गद्यांश पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :
बाज़ार को सार्थकता भी वही मनुष्य देता है जो जानता है कि वह क्या चाहता है। और जो नहीं जानते कि वे क्या चाहते हैं, अपनी ‘पर्चेजिंग पावर’ के गर्व में अपने पैसे से केवल एक विनाशक शक्ति, शैतानी शक्ति, व्यंग्य की शक्ति ही बाज़ार को देते हैं। न तो वे बाज़ार से लाभ उठा सकते हैं, न उस बाज़ार को सच्चा लाभ दे सकते हैं। वे लोग बाज़ार का बाज़ारीपन बढ़ाते हैं। जिसका मतलब है कि कपट बढ़ाते हैं। कपट की बढ़ती का अर्थ परस्पर में सद्भाव की घटती। इस सद्भाव के ह्रास पर आदमी आपस में भाई-भाई और सगे-सगे और पड़ोसी फिर रह ही नहीं जाते हैं और आपस में करो ग्राहक और बेंचक की तरह व्यवहार करते हैं। मानो एक-दूसरे को ठगने की घात में हों।
बाज़ार को सार्थकता कौन प्रदान करता है ?
Show Hint
- जिसे अपनी जरूरतों का पता हो।
- जो अपनी चाह से अज्ञात हो।
- जिसके पास अकूत धन हो।
- जिसके पास सीमित शक्ति हो।
The Correct Option is A
Solution and Explanation
जिसे अपनी जरूरतों का ज्ञान नहीं, वह अपनी क्रयशक्ति को व्यर्थ शक्ति, व्यंग्य शक्ति या शैतानी शक्ति में बदल देता है।
इसलिए बाजार को सार्थक वही करता है जिसे अपनी वास्तविक आवश्यकताओं का ज्ञान हो।
‘पर्चेज़िंग पावर’ का गर्व किन लोगों को होता है ?
Show Hint
- उचित मोल भाव कर खरीददारी करने वालों को
- धैर्य और संयम के साथ खरीददारी करने वालों को
- बाजार के फैले जाल का लाभ उठाने वालों को
- धन के मद में अनावश्यक खरीददारी करने वालों को
The Correct Option is D
Solution and Explanation
ये लोग अपनी जरूरतों को नहीं जानते, केवल अनावश्यक खरीददारी कर अपनी शक्ति का प्रदर्शन करते हैं।
इसीलिए ‘‘पर्चेज़िंग पावर’’ का गर्व उन लोगों में होता है जो धन के मद में अनावश्यक खरीददारी करते हैं।
निम्नलिखित कथनों पर विचार करते हुए गद्यांश के अनुसार सही कथन को चुनिए :
Show Hint
- पर्चेज़िंग पावर का गर्व बाजार को सार्थक शक्ति देता है।
- पर्चेज़िंग पावर का गर्व बाजार को विनाशक शक्ति देता है।
- पर्चेज़िंग पावर का गर्व बाजार को नियंत्रक शक्ति देता है।
- पर्चेज़िंग पावर का गर्व बाजार को सच्चा लाभ प्रदान करता है।
The Correct Option is B
Solution and Explanation
इसलिए बाजार को सही दिशा नहीं मिलती, बल्कि यह शक्ति बाजार के लिए हानिकारक बन जाती है।
‘‘वे लोग बाज़ार का बाज़ारूपन बढ़ाते हैं।’’ कथन में ‘बाज़ारूपन’ से क्या अभिप्राय है ?
Show Hint
- चकाचौंध
- छल-कपट
- सार्थकता
- सदव्यवहार
The Correct Option is B
Solution and Explanation
ऐसे लोग आपसी भाईचारे को छोड़कर ग्राहक-बेचक की तरह व्यवहार करते हैं — यानी छल-कपट करते हैं।
इसीलिए बाज़ारूपन का मतलब है बाज़ार में कपटपूर्ण व्यवहार का बढ़ना।
बाज़ार के बाज़ारूपन बढ़ने के परिणामों के विषय में क्या असर पड़ता है ?
Show Hint
- लोगों की आवश्यकताओं का शोषण होने लगता है।
- बाज़ार की सार्थकता समाप्त हो, कपट को बढ़ावा मिलता है।
- ग्राहक और बेचक के बीच सद्व्यवहार घटने लगता है।
- ग्राहक और बेचक दोनों बाज़ार से सच्चा लाभ उठाते हैं।
The Correct Option is B
Solution and Explanation
कपट के बढ़ने से बाज़ार की वास्तविक सार्थकता खत्म हो जाती है — ग्राहक और बेचक आपसी भाईचारे की बजाय एक-दूसरे को ठगने लगते हैं।
Top Questions on गद्यांश पर आधारित प्रश्न
जीवन में सफलता प्राप्त करने के लिए शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण उपकरण है। यह जीवन के कठिन समय में चुनौतियों का सामना करने का मार्ग प्रशस्त करती है। शिक्षा-प्राप्ति के दौरान प्राप्त किया गया ज्ञान व्यक्ति को आत्मनिर्भर बनाता है। शिक्षा जीवन में बेहतर संभावनाओं को प्राप्त करने के अवसर के लिए प्रेरित बनाती है। व्यक्ति के जीवन को बढ़ाने के लिए सरकारें कई बहुत से योजनाओं और अवसरों का संचालन करती रही हैं।
शिक्षा मनुष्य को समाज में समानता का अधिकार दिलाने का माध्यम है। जीवन के विकास की ओर बढ़ा देती है। आज के वैज्ञानिक एवं तकनीकी युग में शिक्षा का महत्व और भी बढ़ गया है। यह व्यक्ति को जीवन में बहुत सारी सुविधाएँ प्राप्त करने का मार्ग प्रदान करती है। शिक्षा का उद्देश्य अब केवल रोजगार प्राप्त करना ही नहीं, बल्कि व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास के लिए भी आवश्यक है।
आज का विद्यार्थी शिक्षा के माध्यम से समाज को जोड़ने की कड़ी बन सकता है। शिक्षा व्यक्ति को आत्मनिर्भर बनाती है, व्यक्ति को समय के साथ चलने और आगे बढ़ने में मदद करती है। यह व्यक्ति को अनुशासन, परिश्रम, धैर्य और शिक्षा जैसे मूल्य सिखाती है। शिक्षा व्यक्ति को समाज के लिए उपयोगी बनाती है और जीवन में अनेक छोटे-बड़े कार्यों में विभिन्न कौशलों को विकसित करती है। यही कारण है कि आज प्रत्येक व्यक्ति शिक्षा प्राप्त करना चाहता है और समाज में दृढ़ता प्राप्त कर सही मार्ग पर खड़ा हो सकता है।- CUET (UG) - 2025
- हिंदी
- गद्यांश पर आधारित प्रश्न
बार-बार आती है मुखाकृति मधुर, याद बचपन तेरी।
गया ले गया तू जीवन की सबसे मधुर खुशी मेरी।
चिंता रहित खेलना-खाना वह फिरना निर्बंध स्वच्छंद।
कैसे भुला जा सकता है बचपन का अद्भुत आनंद।
ऊँच-नीच का ज्ञान नहीं था, छुआ-छूत किसे कहते?
बनी हुई थी वहीं झोपड़ी और सीपियों से नावें।
रोना और मचल जाना भी क्या आनंद दिखाते थे।
बड़े-बड़े मोती सी आँसू, चुपचाप बहा जाते थे।
वह सुख जो साधारण जीवन छोड़कर महत्वाकांक्षाएँ बड़ी हुईं।
टूट गईं कुछ खो गईं हुई-सी दौड़-धूप घर खड़ी हुईं।- CUET (UG) - 2025
- हिंदी
- गद्यांश पर आधारित प्रश्न
नाटक की तरह एकांकी में चरित्र अधिक नहीं होते। यहाँ प्रायः एक या अधिक चरित्र नहीं होते। चरित्रों में भी केवल नायक की प्रधानता रहती है, अन्य चरित्र उसके व्यक्तित्व का प्रसार करते हैं। यही एकांकी की विशेषता है कि नायक सर्वत्र प्रमुखता पाता है। एकांकी में घटनाएँ भी कम होती हैं, क्योंकि सीमित समय में घटनाओं को स्थान देना पड़ता है। हास्य, व्यंग्य और बिंब का काम अक्सर चरित्रों और नायक के माध्यम से होता है। एकांकी का नायक प्रभावशाली होना चाहिए, ताकि पाठक या दर्शक पर गहरा छाप छोड़ सके।
इसके अलावा, घटनाओं के उद्भव-पतन और संघर्ष की आवश्यकता नहीं पड़ती क्योंकि नायक ही संपूर्णता में कथा का वाहक होता है। यही कारण है कि नाटकों की तरह इसमें अनेक पात्रों का कोई बड़ा-छोटा संघर्ष नहीं होता। नायक के लिए सर्वगुणसंपन्न होना भी आवश्यक नहीं होता। वह साधारण जीवन जीता हुआ व्यक्ति भी हो सकता है।
इस गद्यांश से यह स्पष्ट होता है कि एकांकी में चरित्रों की संख्या सीमित होती है, नायक अधिक प्रभावशाली होता है और बाहरी संघर्ष बहुत कम दिखाया जाता है।- CUET (UG) - 2025
- हिंदी
- गद्यांश पर आधारित प्रश्न
जवाहरलालनेहरूशास्त्री कञ्चन करणीनामकशिल्पिनः आसीत । मियालगोटेर्यालेयां स्थितः सः आरक्षका: मातृका: हत आसीत: आसीत तद्विषये । सः विज्ञानानन्दसदनं नीत्वा तत्र कार्स्यमं पृष्ट्वा गुरुकुलं अध्यायान्वितं स्म । गार्हस्थ्यं यः सहाय्यं कुर्वीत तस्मै योगः: पुरस्कारः दायते हि सर्वकारणं धार्मिकत्व आसीत ।
कविलासः जवाहरलालनेहरूशास्त्री तेह्रुआं स्फूर्तं परं स्थितः । एष्याणाकारे विद्यायामं सः राजपुरमार्ग स्थितः कञ्चन आराधनं स्मरति स्म । आश्चर्यकरः साधुः इदम्नातरणं एव जवाहरलालनेहरूयं अभिनवावदानम् । अतः सः पुरस्कारतः आख्यापक अध्यम्यः ।
आख्यापकः : आगत्य शान्तिनगरं आरक्षकालं अन्यत्र । शान्तिनगरं: तु अन्यनामं धैर्येण स्थियते न पुरातनं ।- CUET (UG) - 2025
- संस्कृत
- गद्यांश पर आधारित प्रश्न
आख्यापकाध्यापकः : नागानिके विद्यालये त्रिविधानां यूनिफार्म परिधानानाम् आज्ञापितवान् । कश्चन छात्रकः शान्तिनगरं : यूनिफार्म परिधानं न आचरत् । एष्यं वस्त्रं यूनिफार्म यत्रात बहिः : स्थातुम् । द्वितीयमिति वहिः : स्थातुम् । तृतीयं वस्त्रं यूनिफार्म यत्रात यत्र बहिः : स्थातुम् ततः तस्मात् अज्ञालिप्ताधिकारि रुष्टगणकानि भूमौ अपतन्त।
“भोः, एषानी नामानि कुतः परिधानं भवता ?” – अनुच्छत्रः आख्यापकाध्यापकः ।
“अहं गण्डकोरीं छत्रकः अस्मि । तत् एव अन्यमानं करणीयं हि उत्कट बन्धुमित्राय निबन्धः । स्तन् धनम् एतत्” इति अवदत् जनोश्चन्द्रशास्त्री ।- CUET (UG) - 2025
- संस्कृत
- गद्यांश पर आधारित प्रश्न
Questions Asked in CBSE CLASS XII exam
- Shweta mixed two liquids A and B of 10 mL each. After mixing, the volume of the solution was found to be 20.2 mL.
(i) Why was there a volume change after mixing the liquids?
(ii) Will there be an increase or decrease of temperature after mixing?
(iii) Give one example for this type of solution.- CBSE CLASS XII - 2025
- Solutions
On $31^{\text {st }}$ March, 2024, following is the Balance Sheet of Bhavik Limited :
Bhavik Ltd.
Balance Sheet as at $31^{\text {st }}$ March 2024
I. Equity and Liabilities :
Particulars Note No. $31-3-2024$ (₹) $31-3-2023$ (₹) 1. Shareholders funds (a) Share Capital 12,00,000 10,00,000 (b) Reserves and Surplus 1 4,00,000 3,00,000 2. Non-current liabilities Long-term borrowings 2 6,00,000 10,00,000 3. Current Liabilities 5,00,000 1,00,000 (a) Trade Payables 3 3,00,000 4,00,000 (b) Short-term provisions Total 30,00,000 28,00,000 II. Assets :
1. Non-current Assets (a) Property, Plant and Equipment and Intangible Assets Property plant and equipment 4 19,00,000 15,00,000 (b) Non-current Investments 3,00,000 4,00,000 2. Current Assets (a) Inventories 4,50,000 3,50,000 (b) Trade Receivables 2,50,000 4,50,000 (c) Cash and Cash Equivalents 1,00,000 1,00,000 Total 30,00,000 28,00,000 Notes to Accounts :
Note Particulars $31-3-2024$ (₹) $31-3-2023$ (₹) No. 1. Reserves and Surplus i.e. Balance in Statement of Profit and Loss 4,00,000 3,00,000 2. Long-term borrowings 10% Debentures 6,00,000 10,00,000 3. Short-term provisions Provision for tax 3,00,000 4,00,000 4. Property plant and equipment Plant and Machinery 21,50,000 16,00,000 Less : Accumulated Depreciation 2,50,000 1,00,000 19,00,000 15,00,000 Additional Information :
- During the year, a piece of machinery costing ₹ 8,00,000 with accumulated depreciation of ₹ 50,000 was sold for ₹ 6,50,000.
- Debentures were redeemed on $31^{\text {st }}$ March, 2024.
Calculate :
- Cash flows from Investing Activities
- Cash flows from Financing Activities
- CBSE CLASS XII - 2025
- Balance sheet statement
- If \( \overrightarrow{a} + \overrightarrow{b} + \overrightarrow{c} = 0 \), \( |\overrightarrow{a}| = \sqrt{37} \), \( |\overrightarrow{b}| = 3 \), and \( |\overrightarrow{c}| = 4 \), then the angle between \( \overrightarrow{b} \) and \( \overrightarrow{c} \) is:
- Briefly explain how energy is produced in stars, giving two examples of the nuclear reactions involved.
- CBSE CLASS XII - 2025
- Nuclear physics
- If \( \mathbf{a} \) and \( \mathbf{b} \) are position vectors of two points \( P \) and \( Q \) respectively, then find the position vector of a point \( R \) in \( QP \) produced such that \[ QR = \frac{3}{2} QP. \]