पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टाः
कृतीः कुरुत। रामाभिषेके जलमाहरन्त्याहस्तात् सृतो हेमघटो युवत्याः। सोपानमार्गेण करोति शब्दं..... रथस्यैकं चक्रं भुजगयमिताः सप्त तुरगाः निरालम्बो मार्गश्चरणविकलः सारथिरपि। रविर्यात्येवान्तं प्रतिदिनमपारस्य नभसः क्रियासिद्धिः सत्त्वे भवति महतां नोपकरणे ॥ वृद्धोऽहं त्वं युवा धन्वी सरथः कवची शरी। तथाप्यादाय वैदेहीं कुशली न गमिष्यसि ॥
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(क) पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत। कः शब्दं करोति ?
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(क) पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत। कः शब्दं करोति ?
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Solution and Explanation
इस पद्यांश में "शब्दं" वह व्यक्ति करता है जो सोपानमार्गेण रथ के पहिये से आवाज़ उत्पन्न करता है। वह सारथि है, जो रथ को खींचता है। अतः, सारथि वह व्यक्ति है जो शब्द उत्पन्न करता है।
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(ख) चतुर्थपदं लिखत।
(1) निरालम्बः मार्गः : चरणविकलः \(\underline{\hspace{1cm}}\)
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(ख) चतुर्थपदं लिखत।
(1) निरालम्बः मार्गः : चरणविकलः \(\underline{\hspace{1cm}}\)
Solution and Explanation
निरालम्बः मार्गः : चरणविकलः सारथि।
यहाँ "निरालम्बः मार्गः" और "चरणविकलः" एक दूसरे से संबंधित हैं, और यह सारथि द्वारा रथ चलाने के संदर्भ में हैं।
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(ख)चतुर्थपदं लिखत।
(2) एकम् : चक्रम् : : सप्त : \(\underline{\hspace{1cm}}\)
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(ख)चतुर्थपदं लिखत।
(2) एकम् : चक्रम् : : सप्त : \(\underline{\hspace{1cm}}\)
Solution and Explanation
एकम् : चक्रम् : : सप्त : तुरगाः।
यहां 'एकम्' और 'चक्रम्' का सम्बन्ध एक रथ के पहिए से है, और 'सप्त' और 'तुरगाः' का सम्बन्ध रथ के सात घोड़ों से है।
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(ग) पूर्वपदं लिखत।
(1) वृद्धोऽहम् = \(\underline{\hspace{1cm}}\) + अहम्।
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(ग) पूर्वपदं लिखत।
(1) वृद्धोऽहम् = \(\underline{\hspace{1cm}}\) + अहम्।
Solution and Explanation
वृद्धोऽहम् = युवा + अहम्।
यह वाक्य वृद्ध और युवा की स्थिति को व्यक्त करता है, जहां "वृद्धोऽहम्" वृद्ध व्यक्ति और "युवा" युवा व्यक्ति को दर्शाता है।
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(ग) पूर्वपदं लिखत।
(2) रथस्यैकम् = \(\underline{\hspace{1cm}}\) + एकम्।
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत।
(ग) पूर्वपदं लिखत।
(2) रथस्यैकम् = \(\underline{\hspace{1cm}}\) + एकम्।
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Solution and Explanation
रथस्यैकम् = चक्र + एकम्। यह वाक्य एक रथ के पहिये (चक्र) को दर्शाता है, और यह एक विशिष्ट रथ के पहिये का वर्णन कर रहा है।
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Questions Asked in Maharashtra Class X Board exam
- Appreciation of the poem:
Read the following poem and write an appreciation of it with the help of the points given below:
Stopping by Woods on a Snowy Evening
Whose woods these are I think I know.
His house is in the village, though;
He will not see me stopping here
To watch his woods fill up with snow
My little horse must think it queer
To stop without a farmhouse near
Between the woods and frozen lake
The darkest evening of the year.
He gives his harness bells a shake
To ask if there is some mistake.
The only other sound’s the sweep
Of easy wind and downy flake.
The woods are lovely, dark and deep,
But I have promises to keep,
And miles to go before I sleep,
And miles to go before I sleep.
Robert Frost
- Maharashtra Class X Board - 2025
- Reading Comprehension
- Pick out the infinitive from the following sentence :
He was asking to go for the concert.- Maharashtra Class X Board - 2025
- Grammar and Language Usage
- Out of the following which is a Pythagorean triplet ?
In the following figure \(\triangle\) ABC, B-D-C and BD = 7, BC = 20, then find \(\frac{A(\triangle ABD)}{A(\triangle ABC)}\).
- Maharashtra Class X Board - 2025
- Properties of Triangles
The radius of a circle with centre 'P' is 10 cm. If chord AB of the circle subtends a right angle at P, find area of minor sector by using the following activity. (\(\pi = 3.14\))
Activity :
r = 10 cm, \(\theta\) = 90\(^\circ\), \(\pi\) = 3.14.
A(P-AXB) = \(\frac{\theta}{360} \times \boxed{\phantom{\pi r^2}}\) = \(\frac{\boxed{\phantom{90}}}{360} \times 3.14 \times 10^2\) = \(\frac{1}{4} \times \boxed{\phantom{314}}\) <br>
A(P-AXB) = \(\boxed{\phantom{78.5}}\) sq. cm.