समाचार-लेखन की 'उलटा पिरामिड शैली' को विस्तार से समझाइए।
समाचार-लेखन की 'उलटा पिरामिड शैली' को विस्तार से समझाइए।
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Solution and Explanation
इस शैली में पहले ही वाक्य या पैरा में 5Ws + 1H यानी — क्या, कब, कहाँ, कौन, क्यों और कैसे — का उत्तर मिल जाता है।
इसके बाद सहायक विवरण, साक्ष्य, पृष्ठभूमि और कम प्राथमिकता की जानकारी क्रमशः दी जाती है।
इसका लाभ यह है कि पाठक यदि पूरा समाचार न भी पढ़े, तो उसे शुरुआत में ही मुख्य बात समझ आ जाती है। साथ ही, संपादन या कटौती करते समय भी कम महत्त्व की जानकारी को अंत से हटाया जा सकता है।
Top Questions on पत्रकारिता
भारत में वेब पत्रकारिता की वर्तमान स्थिति पर एक टिप्पणी कीजिए। (शब्द सीमा लगभग 40 शब्द)
भारत में इंटरनेट पत्रकारिता के इतिहास और वर्तमान पर एक टिप्पणी कीजिए।
विशेष लेखन के कुछ प्रचलित क्षेत्रों का उल्लेख करते हुए बताइए कि अगर आप उनमें से किसी एक क्षेत्र को चुनते हैं तो आपको कौन-सी तैयारियाँ करनी होंगी।
साक्षात्कार क्या है? किसी अख़बार के लिए उसका महत्त्व स्पष्ट करते हुए उसकी विशेषताएँ लिखिए।
‘अपना मालवा .....’ पाठ में वर्णित जल संचय के तरीकों का वर्णन करते हुए लिखिए कि विकास की दौड़ ने उन पर कैसा प्रभाव डाला है? इस प्रभाव से किस प्रकार बचाव किया जा सकता है?
Questions Asked in CBSE CLASS XII exam
हमारी तथाकथित विकसित सभ्यता अपनी ही प्राचीन ज्ञान परंपरा को भूलकर प्रकृति के साथ खिलवाड़ करते हुए विनाश को रास्ता दे रही है। ‘अपना मालवा....’ पाठ के आधार पर लिखिए कि ऐसा कैसे और क्यों हो रहा है।
- CBSE CLASS XII - 2025
- हिंदी साहित्य
निम्नलिखित गद्यांश की सप्रसंग व्याख्या कीजिए : ‘‘कुटज के ये सुंदर फूल बहुत बुरे तो नहीं हैं । जो कालिदास के काम आया हो उसे ज़्यादा इज़्ज़त मिलनी चाहिए । मिली कम है । पर इज़्ज़त तो नसीब की बात है । रहीम को मैं बड़े आदर के साथ स्मरण करता हूँ । दरियादिल आदमी थे, पाया सो लुटाया । लेकिन दुनिया है कि मतलब से मतलब है, रस चूस लेती है, छिलका और गुठली फेंक देती है । सुना है, रस चूस लेने के बाद रहीम को भी फेंक दिया गया था । एक बादशाह ने आदर के साथ बुलाया, दूसरे ने फेंक दिया ! हुआ ही करता है । इससे रहीम का मोल घट नहीं जाता । उनकी फक्कड़ाना मस्ती कहीं गई नहीं । अच्छे-भले कद्रदान थे । लेकिन बड़े लोगों पर भी कभी-कभी ऐसी वितृष्णा सवार होती है कि गलती कर बैठते हैं । मन खराब रहा होगा, लोगों की बेरुखी और बेकददानी से मुरझा गए होंगे – ऐसी ही मनःस्थिति में उन्होंने बिचारे कुटज को भी एक चपत लगा दी ।’’
- CBSE CLASS XII - 2025
- सप्रसंग व्याख्या
निम्नलिखित गद्यांश की सप्रसंग व्याख्या कीजिए :
‘‘पुर्ज़े खोलकर फिर ठीक करना उतना कठिन काम नहीं है, लोग सीखते भी हैं, सिखाते भी हैं, अनाड़ी के हाथ में चाहे घड़ी मत दो पर जो घड़ीसाज़ी का इम्तहान पास कर आया है उसे तो देखने दो । साथ ही यह भी समझा दो कि आपको स्वयं घड़ी देखना, साफ़ करना और सुधारना आता है कि नहीं । हमें तो धोखा होता है कि परदादा की घड़ी जेब में डाले फिरते हो, वह बंद हो गई है, तुम्हें न चाबी देना आता है न पुर्ज़े सुधारना तो भी दूसरों को हाथ नहीं लगाने देते इत्यादि ।’’
- CBSE CLASS XII - 2025
- सप्रसंग व्याख्या
‘दूसरा देवदास’ पाठ में संभव ने मज़ाक-मज़ाक में अपना नाम ‘संभव देवदास’ क्यों कहा? इसमें कौन-सा साहित्यिक संकेत छिपा हुआ है?
- CBSE CLASS XII - 2025
- हिंदी साहित्य
‘जहाँ कोई वापसी नहीं’ पाठ के आधार पर लिखिए कि विकास की आधुनिक परिकल्पना ने पर्यावरण विनाश की नींव रखी है।
- CBSE CLASS XII - 2025
- हिंदी साहित्य