भणील आपत्ति गड्ढात डालण्याचा
Step 1: एक-रूपित वाचन:
या वाचनात आपत्तींमध्ये गडबड होऊन विशिष्ट कार्यांची वेळ कमी होते. यामध्ये संबंधित किंवा तेवढ्याच कार्यक्षमतेचे विचार केले जातात.
Step 2: समग्र वाचन:
दुसऱ्या वाचनात, गडबड किंवा आपत्तीतून वेगवेगळ्या विचारांशी संबंधित शाब्दिक संदेश तयार करणे आवश्यक आहे.
Step 3: निष्कर्ष.
पद्धतींचा वापर करताना योग्य समज आणि सकारात्मक विचार मांडणे महत्त्वाचे आहे. शाब्दिक समर्पण वाचन किव्हा विचारले जातात, ते अपेक्षित असतात.
Read the following extract and complete the activities given below:
‘Canst hear’, said one, ‘the breakers roar? For methinks we should be near the shore’. ‘Now where we are I cannot tell, But I wish I could hear the Inchcape Bell’.
They hear no sound, the swell is strong; Thought the wind hath fallen they drift along, Till the vessel strikes with a shivering shock, ‘O Christ! it is the Inchcape Rock!”
Sir Ralph the rover tore his hair; He curst himself in his despair; The waves rush in every side, The ship is sinking beneath the tide.
But even in his dying fear One dreadful sound could the Rover hear, A sound as if with the Inchcape Bell, The Devil below was ringing his knell.
निम्नलिखित मुहावरों में से किसी एक मुहावरे का अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए :
(i) मुँह लाल होना
(ii) टाँग अड़ाना
अथवा
अधोरेखांकित वाक्यांश के लिए कोष्ठक में दिए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयन करके वाक्य फिर से लिखिए :
(तिलमिला जाना, काँप उठना)
पंडित बुद्धिराम काकी को देखते ही \underline{क्रोध में आ गए}।
Information Transfer: Answer the following question based on the given tree-diagram.