निम्नलिखित वाक्यों को दृष्टि करके वाक्य फिर से लिखिए (कोई दो):
(1) उनकी व्याख्या की स्पष्टता जानने का मुझे एक अवसर मिला है।
(2) ऐश्वर्य असावधानी भी अपरिहार्य है।
(3) सुधारक आते हैं, जिनका जीवन की इन विडंबनाओं पर प्रहार करते हैं।
(4) यहाँ स्वाभाविक रूप से सवाल उठता है कि इस्तेमाल में आने वाले इन यौगिकों का आखिर होता क्या है।
Step 1: प्रश्न की व्याख्या.
इस प्रश्न में दिए गए वाक्यों को पुनर्लेखन के माध्यम से व्याकरणिक रूप से शुद्ध बनाना है। वाक्य की रचना और शब्द क्रम को ठीक करके उसका सही रूप लिखना होता है।
Step 2: विश्लेषण.
(1) पहले वाक्य में "उनकी व्याख्या की स्पष्टता जानने का मुझे" की जगह "मुझे उनकी व्याख्या की स्पष्टता जानने का" सही है।
(2) "ऐश्वर्य असावधानी भी अपरिहार्य है" में "के साथ" जोड़ने से वाक्य का अर्थ स्पष्ट हो जाता है।
(3) "जिनका जीवन की इन विडंबनाओं पर प्रहार करते हैं" में "जिनका" की जगह "जो" सही शब्द है।
(4) चौथे वाक्य में "आखिर होता क्या है" की जगह "अंत क्या होता है" अधिक उपयुक्त है।
Step 3: निष्कर्ष.
वाक्य पुनर्लेखन करते समय अर्थ, व्याकरण और क्रम — तीनों का ध्यान रखना आवश्यक है। इससे भाषा अधिक शुद्ध और प्रभावशाली बनती है।
निम्नलिखित में से किन्हीं दो वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए।
(i) डॉ.प्रत्यूष बसंतजी विज्ञान के प्राध्यापक हैं।
निम्नलिखित में से किन्हीं दो वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए।
(ii) सब लोग अपना काम करो।
निम्नलिखित में से किन्हीं दो वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए:
(i) मोहल ने अलमारी खरीद।
निम्नलिखित में से किन्हीं दो वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए:
(ii) अध्यापक ने हमसे निवेदन लिजाया।
निम्नलिखित में से किन्हीं \(\underline{दो}\) वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए:
(i) आज मेरा बड़ा भाई आ गया।
(ii) राधा ने पत्र पढ़ी।
(iii) मेरे को फल ले आओ।
(iv) उपर्युक्त कथन सही है।